|
|
Les stastistiques
Les chiffres suivants indiquent le nombre ainsi que le pourcentage de réussite (ou non) de 51 participants de l'Atelier Action Jeunesse. La période représentée se situe entre novembre 1997, soit depuis la première cohorte et novembre 2001, période de fin de participation pour la majorité du groupe ayant débuté en mai 2000 (dernière cohorte complète).
|
Situation |
nombre |
% |
|
1.En emploi (31) ou retour aux études(3) |
34 |
67 % |
|
2.En recherche active d’emploi |
9 |
18 % |
|
3.Échec |
4 |
7.5 % |
|
4.Abandon |
4 |
7.5 % |
|
Total |
51 |
100 % |
1. En emploi ou aux études : Travaille sur une base permanente dans le domaine de la carrosserie ou connexe ou a effectué un retour aux études vers une spécialité ou au régulier.
2 En recherche active d'emploi : Bon potentiel, actif socialement, a travaillé et poursuit sa recherche d'emploi, avec ou sans le support de l'Atelier.
3 Échec : Difficulté à se conformer aux consignes, instabilité, peu ou pas de motivation, immaturité. C'est dans cette catégorie que se retrouve habituellement les participants qui manifestent le désir de revenir à l'Atelier.
4. Abandon : Peu ou pas d'affinité avec le métier, absentéisme, toxicomanie. Donne rarement de ses nouvelles.
Nous avons répertorié les 24 participants qui n'ont effectué qu'un bref
passage à l'Atelier. Malgré le court laps de temps passé à l'Atelier,(6 mois
et moins) le support offert par la ressource a permis à certain participant
d'entamer des démarches soit d'orientation soit d'un retour aux études, ou
pour intégrer adéquatement le marché du travail.
|
Situation |
nombre |
% |
|
1.En emploi ou retour aux études |
7 |
29 % |
|
2.En recherche active d’emploi |
2 |
8 % |
|
3.Échec |
7 |
29 % |
|
4.Abandon |
8 |
33 % |
|
Total |
24 |
100 % |
À la comparaison du pourcentage de réussite
versus celui d'échec et d'abandon, nous devons tenir compte de la précarité
de la situation sociale et professionnelle de la clientèle lors de leur
arrivée à l'Atelier Action Jeunesse. Ainsi nous considérons les résultats
obtenus comme étant globalement positifs.